你知道怎样才是有效的表扬吗？你知道怎样让孩子的作文水平进步得更快吗？前天下午，龙湾区实验小学优秀班主任，浙江省优秀教师管映雪登上市少图的“班主任讲坛”，为家长与老师做了主题为《掌握好方法，沟通无障碍》的讲座。这次讲座是市少图与本报教育专刊联合举办的“红苹果系列讲座——班主任讲坛”的第一讲。管映雪老师独特的教育方法与生动形象的例子，引起了在座听众的强烈共鸣。讲座现场气氛热烈，近三百位置座无虚席。
让爱与智慧同行
望子成龙、望女成凤是天下父母共同的期盼。但爱不是万能的，爱需要方法，教育需要智慧。
管映雪老师说，作为一个有13年工作经验的班主任，她每天要与许多孩子交流，接触形形色色的家长。她了解不同的家长有不同的家庭教育方式。同时作为一个6岁孩子的妈妈，她也常常碰到许多教育的困惑。如何与孩子沟通，达到教育的目的，必须掌握好的方法。家长和老师只有掌握好方法，沟通才可以没有障碍。
怎样表扬更有效
赏识教育告诉大家，经常表扬孩子，会让孩子培养希望，树立信心。但表扬不得当，反而会适得其反。怎样表扬孩子更有效呢？
管映雪老师认为，有益的赞赏要达到让孩子正确评价自己，了解自己能力，欣赏自己，产生继续努力的动力。
比如，一次作文课，老师指导孩子写《他感动了我》，孩子写得非常认真，期望得到老师的好评。作文发下后，老师的评语是：这次作文写得太棒了！你真是个小作家！
管映雪老师评价道，这类赞美对孩子的真正帮助不大，听多了，孩子可能觉得你的赞美不够真诚，比较随意。用得太多，孩子容易产生骄傲的情绪。
管老师建议，表扬孩子要具体描述好在哪里，并表达出自己的感受；同时多看到孩子在这件事情中付出的努力，强化非智力因素的作用；并且应该尝试在描述之后，把孩子值得赞赏的行为用一个词来总结。譬如上面的例子，换成“这次作文你写得很认真，这从你端正的字迹可以看出；你抓住人物的神态，动作来写，还揣摩了心理活动，感情很真挚。读了你的文章，我也被感动了！”这样的评语是不是能收到更大的效果呢！
做生活的有心人
作为班主任兼语文老师，怎样提高孩子的写作水平也是管映雪老师长期研究的一个课题。
有的孩子一直参加作文培训班，可是作文水平一直原地踏步；有的孩子虽然有进步，但文章缺少新意，缺乏自己的独特感受。
管映雪老师强调，写文章态度比能力更重要。有的孩子往往把作文作为负担，敷衍了事。她认为老师也好，家长也好，要引领孩子做生活的有心人，要科学、合理地安排孩子的课余生活，让孩子经历生活。如：当一天家；参观自来水厂；和家长讨论一个社会热门话题……生活是写作的活水源头。孩子经历丰富了，见识增长了，体验到了，再加上老师的有效指导，作文水平自然就上去了。
家长需要不断学习
开展父(母)子、师生之间的良好沟通，达到成功教育的目的，需要掌握技巧，需要智慧。因此在孩子的成长过程中，家长(老师)需要不断学习，与时俱进。但有的家长平时工作太忙，没有时间去听讲座，更没有时间培训。管老师为大家介绍了一种最简单有效的办法，那就是读书。只有不断学习，才能跟上孩子成长的脚步。最后，管映雪老师为大家推荐了几本教育好书——《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》、《孩子，把你的手伸给我》、《现代家教丛书系列》等。
讲座结束后，管老师还就如何提高阅读质量问题回答了家长的提问，并为大家提出了许多有建设性的建议。家长们纷纷表示听了讲座受益匪浅。
“班主任讲坛”今后还将不定
