1988年，学校刚成立时的教学环境。
.jpg)
1988年7月，在原西藏艺术学校排练厅里，改革开放以来拉萨市第一所私立语言学校（岗旋语言学校的前身）开学——30多名学生，分为藏文和英文两个班，洛桑巴典既是老师又是校长。私立学校的发展及崛起，为我区的教育事业也同样作出了突出贡献。
从教书中看到价值
采访洛桑巴典的时候，他刚从北京参加完由北大、清华以及美国东方研究院和美国夏威夷大学共同举办的国际研讨会回来。而他之所以能够出席这次研讨会，正是得益于他20年来在西藏开展教育事业所取得的突出成就。
但是，洛桑巴典并不想把自己定位在搞教育这个点上。他说，他的真正身份是一个社会企业家，他所干的事业就是用企业来支持学校发展。
时光回溯至20年前的1988年，时年22岁的洛桑巴典还只是一名找不到工作的文学小青年，每天往国内各个报刊投点诗歌、散文之类的小文章，偶而也能收到几笔不菲的稿费。前途的迷茫，使他整天处于一种焦灼的情绪之中，在这种状态下，他开始自学英语，期望通过这样的方式既能缓解一下当时不稳定的情绪，也为以后找工作打基础。自学的过程是痛苦的，因为在当时没有人能够帮助他。对此，拥有坚强性格的洛桑巴典更加刻苦，而这种刻苦也被他的朋友看在眼里，在他们看来，洛桑巴典的英语已经达到了很高的水平，于是，便把自家的孩子送过来，让洛桑巴典给他们辅导。从那以后，洛桑巴典的学生很快从一两个增加到几十个。
也就是那一年，洛桑巴典利用原西藏艺术学校的一个排练厅，私下办了两个培训班，开始了他真正意义上的传道授业的生涯。
用真心和艰辛建校
不能老是“偷偷摸摸”地教课，还是必须得通过相关部门的认证才能“名正言顺”地将教育事业进行下去。面对当时西藏地区没有私人办学校的先例，洛桑巴典也怕办不了相关手续。经过长时间的思想斗争后，洛桑巴典决定找有关部门试一试，于是他怀着忐忑的心情来到了拉萨市政协申请办学的资格证。当时从拉萨市政协得到的答案是，没有明确的文件规定不允许民间资本办学，同时也没有赞成民间资本办学的文件。在经过多次说明之后，市政协给洛桑巴典出具了证明。“这在当时是一个创举，成功办到许可证之后，我还一直不敢相信！”
于是，1988年7月，岗旋语言学校正式成立。
办教育的社会企业家
学校的建制已经有模有样了，但毕竟是私人办学，需要自负盈亏。因此，如何最大限度地把“生意”做好成了洛桑巴典最为头疼的问题——因为从成立的1988年到学生人数达到700时的1991年，学校一直处于亏损阶段。在这个过程中，洛桑巴典势必要通过其他方法支撑学校的正常运行，而这恐怕也就是他自认为是一名社会企业家的原因吧——他选择了贷款10万元开办百货商店和餐厅以支撑他的教育事业。
于是，洛桑巴典便干了一件旁人看来是“匪夷所思”的事——
“当时我直接跑到市长办公会议的现场去了。”洛桑巴典说：“我进去之后就直接跟在场的领导说了我的想法——想通过贷款更好地继续我的教育事业。没想到，会议当即就达成了共识，支持我的想法，并通过决议让城关区财政局做我贷款的担保方。这其实是我当时怎么想也想不到的！而这10万元的贷款帮我成功地开了一家商店和一家餐厅，也正因为有了这两个店铺，使我度过了
